短編映画「Dark Dark Woods」を中心とした教育活動
自分の理解を確認し、独立した読者行動を採用してください。
執筆活動のさまざまな側面を利用して、多様な執筆を行います。
文学・芸術文化：ヒーロー・ヒロインとキャラクター。
文学と芸術の文化: 世界を想像し、語り、称賛しましょう。
Dark Dark Woods © The Animation Workshop
タイトルDark Dark Woods
テーマ家族関係、プリンセス
ジャンルとキーワードファンタジー、親子関係、王、女王、城、夢、森、動物
年齢（映画用）9～11歳
上映時間07 min 44 s
監督Emile Gignoux
音楽K. H. Lampl & K. Lampl
制作The Animation Workshop (Danemark, 2017)
「文学パズル」を作成して、「お姫さまの物語」の決まり文句を解き明かしましょう。
『Dark Dark Woods』には、王女の固定観念を解体する戦略が含まれており、社会的、歴史的、心理的な意味で、王女を「現実的な」実践の文脈に置きます。私たちは、少女が肖像画ギャラリーの絵画のイメージに似せるためにどのように苦痛な訓練を受けなければならないかを示しています。この「リアリズム」は相対的なものですが、イメージを人間味のあるものにすることで、イメージを非神聖化する効果は依然として残っています。 (これは、トム・フーパー監督、2010 年の『英国王のスピーチ』のような映画を支配するプロセスと同じです。)
別の戦略は、イメージのレベルにとどまり、いわば通常の組み合わせを強調し、それらを切断し、強制的に再組み立てすることで構成されます。したがって、現れるのは、彼らの事実性、終わりのないゲームに参加する能力、彼らが結びついている「価値観」に関する彼らの自主性です。オリヴィエ・カディオ著『詩的詩』（P.O.L.、1988）のような本は、まさにこの戦略に基づいています。この本はすべて、文法教科書や学校で学んだ古典から引用した文学的な引用と例文の抜粋で構成されています。これを行うために、彼はカットアップ技術を使用します。 (雑誌 ディン。) のオンライン インタビューでの彼の発言をご覧ください。
この活動は、これと同じアイデアを、より控えめな方法で、王子と王女の物語に適用することを目的としています。王子/王女のイメージの大きなパズルを組み立てるというこの課題を子供たちに与えることができます。
最初のタスクは、操作されるパッセージの「ストック」を収集することです。これには、王子や王女たちの物語から取られたテキストの断片を、それらの登場人物が介入する記述や行動などを分離することが含まれます。この作業は、「収集」活動の形で、かなり長期間にわたって子供たちに任せることができます。問題の文章は書かれている必要がありますが、小説から引用する必要はありません。王子と王女の物語であれば、漫画、辞書、雑誌などから引用することができます。文章は、はっきりと判読できるコピーの形式で収集する必要があります。教師は、コーパスを拡大するために自分の知識のタイトルを提案できます (中世の小説、古典演劇)。
次いで、通路のストックがプールされる。理想的には、少なくとも 100 個の継代が必要です。これらは準備され、意味のある文、つまり文全体または完全な論理セグメントに再分割されます。組み合わせるのはこれらの「文」です。教師は、生徒の数（またはペア、組み立てはペアで行うこともできます）と同じ数のコピーで構成されるストックをコピーする責任があります。
子どもたちには一連の文が与えられ、それらを大きな紙に貼り付けて再結合し、続きの一節、詩、グラフィックモザイクなど、希望する形式で新しいテキストを形成します。例として『芸術詩』からの抜粋を示すことができます（「並外れた冒険、並外れた冒険」、「n – 1」、「湖の貴婦人」の章）。とりわけ、繰り返しが興味深いこと、断片の配置方法が読み方に影響を与えること、テーマごとにグループ化したり、物語の連続性を再現したりできることがわかります。私たちは、不条理な読み方やテキストの視覚的要素の遊びなど、複数の方法が可能であるという事実を強調します。
その後、子供たちは自分の作品を展示して共有します。この共有の後に、その目的と生み出される効果について話し合うことができます。どのような作品が彼らを楽しませますか、あるいは逆に面白くないと思われますか？何のために ？彼らは王子と王女の物語を伝えることについて何を学びましたか?
注：上記では、私たちは王子と王女のイメージに無分別な方法で執着していると考えました（それは、それに値しない王女に負担をかけないようにするためです！）。これらの役割を分散し、男の子が王子役を担当し、女の子が王女役を担当する、またはその逆の方が適切かもしれません。先生の都合次第ではありますが、ジャンルの混同も面白いかもしれません（暴露）。
アクティビティシートの作成者: Bruno Pellier
