この映画は、すべての子供たちが経験する単純な物語を語ります。それは、親（およびその背後にある社会全体）によって課された規則によって形作られた日常生活から逃れるために、空想の世界をどのように発明するかというものです。中世の設定は、映画の最初の部分で王女の牧歌的なイメージを打ち破ろうとする歴史的なタッチを加えています。
この映画は、自然と文化の間の（むしろ安易な）対立を利用しています。小さな王女が夢見ている世界は、実際には、一見恐ろしい生き物たちが生息する脅威の森の世界であり、その植物界が城の壁から私たちがそれに従わせたい文化の対象に至るまで、すべてを支配しています。グラフィックは、城の幾何学的剛性と森の動植物の侵襲的な流動性との間のこの対立を裏付けています。
したがって、この物語は王女による罪の価値の発見の物語です。しかし、その経験はせいぜい小さな刺し傷であり、登場人物は家族の輪に戻り、自分の発見を少しの間共有します。その過程で、私たちはありきたりなイメージの世界をいたずらにナビゲートし、その裏側の可能性を垣間見ることになるでしょう。
ストーリーやテーマを理解し、自分の感性を表現し、批判的思考を働かせます。
『Dark Dark Woods』の興味は、ストーリーよりもむしろ、画像 (文化的表現の要約として取られた画像) の象徴的な価値について概説することを可能にする考察にあります。
私たちはステレオタイプの概念について議論し始め、映画の中で「お姫様の物語」に関連して使用されているものをすべて特定することができます。
次に、映画の中で少女が絵画ギャラリーの肖像画に似るように教えられる部分で説明されているように、画像の効果について考えるのは興味深いでしょう。私たちはこの議論を、社会における女性の地位の歴史、特に宮廷文学（主に現代の表現に残っている）によって伝えられる女性像と古典的な中世の社会現実との違いを問うことによって拡張することができる。
もう一つの議論の分野は、森林のイメージに関するものです。それは小さな王女の通常の生活にどのように反対するのでしょうか、そしてその理由は何ですか？森は今でも未知の場所なのでしょうか？森という場所は、野生の場所、生活の場として、歴史的な観点からも価値があります。
1-なぜ少女は、自分に課せられたすべての活動に同意するのでしょうか?
子供は大人が彼に求めることをするべきです...王女には自分の地位に関する義務があり、彼女は特定の方法で行動しなければならず、それを学ばなければなりません...
2-なぜ彼女は森の生き物を怖がるのですか？
彼らはモンスター、つまり人間の外に住む未知の生き物です。彼らは森からやって来ますが、森自体が危険な場所です。
3-なぜ森の世界は城の世界とは逆だと言えるのでしょうか？
森は有機的で、野生的で、無秩序で、自由ですが、城は鉱物的で、区切られ、規制され、制約されています...
4-私たちが「お姫様の物語」にいることを示す要素は何ですか？
城、中世の衣装、絵画、使用人、伝統的な活動（メンテナンス、刺繍、音楽、文学）...
5-この映画はプリンセスについてどんな新しいことを示していますか?
彼らの生活は困難で、学ばなければならないルールがたくさんありました。彼らは制約された状況に必ずしも満足していたわけではありません。彼らはまるで囚人のようなものだった…
6-城内では肖像画は何に使われているのでしょうか？彼らは王女の人生に影響を与えますか？
彼らは王女の先祖です。それらは、それが何になるべきか、それが再現しなければならないモデルのイメージです。
7-なぜお姫様は森の生き物たちとそんなに楽しいのでしょうか？
彼らは彼女に普段できないことを経験させます。彼らは城での生活のルールには従わず、ルールを破ります。彼らは彼女を城から連れ出します。彼らは彼が自分の体を自由に使えるようにします。
8-プリンセスは何を学びましたか？
人生はお姫様であるというルールに限定されないこと、両親も楽しみたいと思うことができること、社会で私たちが行動しなければならないことは、私たちの本当の姿を隠す衣服のようなものであること...
参考文献
女性の歴史について： *西洋における女性の歴史 - 第 2 巻 中世*、ジョルジュ・デュビーとミシェル・ペロー、クリスティアーヌ・クラピッシュ＝ズーバー（監督）（プロン、1990年）。
人間と森の関係の歴史について: *森の物語*、Martine Chalvet著（Seuil、2011年）。
