เขียนเรื่องราวตามคำบอกถึงผู้ใหญ่

สำหรับการดูครั้งแรก เราสามารถแวะที่ 13 วินาทีที่สอง ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเห็นและได้ยินอะไร: มีเป็ดอยู่ในสระน้ำ มันได้ยินเสียงเป็ดอีกตัวหนึ่งแต่เราไม่สามารถมองเห็นได้ จะเกิดอะไรขึ้น? ให้เด็กตั้งสมมุติฐานเกี่ยวกับเรื่องที่เหลือ

แล้วดูต่อไปจนถึงวินาทีที่ 27 ถามว่าเป็ดที่ได้ยินตอนต้นหายไปไหน ให้พวกเขาตอบรับแล้วเล่าให้ฟัง (นายพรานใช้เครื่องดนตรีเลียนแบบเสียงเป็ด เขาต้องการดึงดูดมันเพื่อฆ่ามัน) นักล่าทำอะไร? เขาต้องการที่จะฆ่าเป็ด! ทำไมเขาถึงต้องการฆ่าเขา? เขาไปถึงที่นั่นไหม? เลขที่ ! ในความเห็นของคุณ เพราะเหตุใด? จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? ให้เด็กๆ แสดงความคิดเห็น... จากนั้นให้คำใบ้: ชี้ให้เห็นว่าลูกบอลมีเสียงตลก (เสียงโลหะ)... วีดีโอนำเสนอการโทรเลียนแบบนก...

ดูต่อจนจบครับ. เปรียบเทียบกับสมมติฐานของเด็ก ถามสิ่งที่พวกเขาเข้าใจ ให้คำอธิบายที่จำเป็นเพื่อขจัดความเข้าใจผิด นายพรานต้องการเล่นกลกับเป็ดด้วยเสียงเรียกของเขา แต่เป็ดต่างหากที่เล่นกลกับนายพราน! ตอนจบนี้ทำให้นึกถึงนิทานเรื่อง "The Rat and the Oyster": "ผู้ที่คิดว่าเขาจับได้ก็ถูกจับ" » เล่มที่ 8 ของ Fables ของ La Fontaine (1678)

จากนั้นให้เด็กๆ ดูเรื่องอื่นๆ เพื่อความเพลิดเพลินในการชมภาพยนตร์ทั้งเรื่องและเพื่อให้พวกเขาดำดิ่งลงไปในเรื่องราว แนะนำให้เขียนเรื่องราวตามคำบอกถึงผู้ใหญ่โดยอาศัยความช่วยเหลือจากภาพยนตร์