กล่องเครื่องมือ

ตั้งคำถามกับภาพยนตร์แอนิเมชัน

เราจะสร้างเงื่อนไขสำหรับการค่อยๆ ได้มาซึ่งวิธีการทำงานและความเป็นอิสระได้อย่างไร รวมถึงการค่อยๆ ทำให้นักเรียนตระหนักถึงการมีอยู่ของค่าคงที่ในการสังเกตของพวกเขาได้อย่างไร

ในขณะที่ปรับตัวให้เข้ากับอายุและระดับ ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการเชิญชวนให้นักเรียนไตร่ตรองกลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เพื่อตั้งคำถาม วิเคราะห์ และทำความเข้าใจ เพื่อที่พวกเขาจะสามารถวิพากษ์วิจารณ์ ซึมซับ นำกลยุทธ์เหล่านั้นมาใช้เป็นของตนเอง ใช้ซ้ำ และพัฒนาต่อยอดได้

การฉายภาพยนตร์แอนิเมชั่นควรเปิดโอกาสให้นักเรียนได้พบเจอผลงาน ตั้งคำถาม กำหนดคำวินิจฉัยเชิงวิพากษ์ แสดงความคิดเห็น มุมมองที่โต้แย้ง อภิปราย เปรียบเทียบ นำเสนอมุมมอง สร้างความเชื่อมโยงกับผลงานอื่น ศิลปะอื่น สื่ออื่น ๆ ที่หยิบยกเรื่องเดียวกันมานำเสนอ นี่เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะได้รับความรู้และสร้างทักษะที่พวกเขาสามารถนำไปทดสอบในเวลาอื่นได้

Anne-Marie Filho ผู้ตรวจสอบสถาบันการศึกษากิตติมศักดิ์ อธิบายประเด็นนี้โดยใช้ภาพยนตร์ของ Risa Kimpara เรื่อง Rain and Fish

ดาวน์โหลดชุดเอกสาร « ตั้งคำถามกับภาพยนตร์ »...

กิจกรรมการศึกษาทั่วไป

รายการกิจกรรมและคำถามที่ใช้ร่วมกันได้กับภาพยนตร์ทุกเรื่อง

การค้นพบภาพยนตร์ร่วมกับเด็กๆ ถือเป็นประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใคร สนุก ช่วยให้คุณสามารถทำงานกับทักษะเป้าหมายทั้งหมดของหลักสูตรของโรงเรียนในชั้นเรียนและพัฒนาทักษะที่หลากหลาย ความสามารถในการเข้าใจและทำให้ตนเองเข้าใจ สร้างภาพทางจิต การสังเกต จำแนก ประดิษฐ์ สื่อสารกับผู้อื่น หรือแม้กระทั่งการแสดงออกผ่านการเคลื่อนไหว ไวต่อจังหวะและโลกแห่งเสียง

ภาพยนตร์ยังเชิญชวนให้เด็กๆ รับรู้อารมณ์ของตนเองและเข้าใจอารมณ์ของผู้อื่น

คำถามบางอย่างใช้ร่วมกันได้กับภาพยนตร์ทุกเรื่อง บางครั้งอาจกลายเป็นเรื่องที่ชัดเจนสำหรับผู้ใหญ่ แต่ก็ไม่ได้เป็นเรื่องที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และการดูกับเด็กๆ แต่ละครั้งจะเป็นโอกาสในการถามคำถามซึ่งจะกลายเป็นปฏิกิริยาตอบสนองสำหรับการใช้การคิดอย่างมีวิจารณญาณและพัฒนารสนิยม กิจกรรมหลายอย่างก็ใช้ร่วมกันได้กับภาพยนตร์ทุกเรื่อง “กล่องเครื่องมือ” นำเสนอรายการกิจกรรมที่ให้บริการบทเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด

ดาวน์โหลดกล่องเครื่องมือ...

ตารางการคัดเลือกและคำแนะนำในการรับชม

ตารางการคัดเลือกซึ่งพัฒนาขึ้นโดยความร่วมมือกับสมาคม 3-6-9-12 และ Serge Tisseron ผู้สนับสนุนสมาคม Films pour enfants นำเสนอเกณฑ์ที่สมาคม Films pour enfants ใช้เพื่อกำหนดอายุที่ต่ำกว่าซึ่งภาพยนตร์บางเรื่องจะไม่เหมาะสมเนื่องจากองค์ประกอบที่อาจเป็นอันตรายต่อพัฒนาการหรือความสมดุลของเด็ก

เวลาในการรับชม ธีม สาร การกำกับฉาก ตัวละคร โลกภาพและสุนทรียศาสตร์ โลกแห่งเสียง...

ตารางยังอนุญาตให้ผู้ใหญ่แต่ละคนตัดสินใจว่าจะฉายภาพยนตร์ให้เด็กดูหรือไม่

คำแนะนำในการรับชมเป็นการแนะนำเนื้อหาที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสติปัญญา ประสาทสัมผัส อารมณ์ และความสัมพันธ์ของเด็ก

เราควรพูดคุยเรื่องใดกับเด็กอายุ 3, 6, 9, 12 และ 16 ปี?

ดาวน์โหลดตารางการคัดเลือก...