เนื้อหาใดเหมาะสมกับวัยสำหรับเด็ก
ควรเลือกภาพยนตร์สำหรับนักเรียนตามเกณฑ์ใด
ตั้งแต่ต้นจนจบชั้นประถมศึกษา เด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 11 ปีต้องผ่านขั้นตอนที่แตกต่างกันระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ และสร้างสรรค์สิ่งที่เป็นตัวแทนของโลกด้วยตนเอง อายุเป็นหนึ่งในเกณฑ์หลักสำหรับ เลือกหนังสำหรับเด็ก เพราะความสามารถในการเข้าใจของเด็กไม่เท่ากันเมื่ออายุ 2, 4, 8 และ 10 ขวบ
การพิจารณาอายุของเด็กในการเลือกภาพยนตร์เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากเนื้อหาและข้อความของภาพยนตร์จะต้องได้รับการปรับเปลี่ยน เด็กจะต้องสามารถบอกสิ่งที่เขาเห็นได้ เราต้องคำนึงถึงความซับซ้อนของการจัดฉาก จิตวิทยาของตัวละคร ความหนาแน่นของข้อมูล แต่ยังรวมถึงคุณภาพของโลกภาพและเสียง และจังหวะของภาพยนตร์ด้วย

© มาร์โจเลน รูโซ อายุของเด็กเป็นเกณฑ์ในการคัดเลือกภาพยนตร์
เด็กเล็ก ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา จะใช้ความสามารถทางสติปัญญา ประสาทสัมผัส อารมณ์ และความสัมพันธ์ของเขา และหากวิดีโอหรือภาพยนตร์ไม่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสติปัญญาของเขา เขาจะประสบปัญหาในการทำความเข้าใจ เขาจะรู้สึกเบื่อ ความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น และความสนใจของเขาจะลดลง
เด็กจะต้องสามารถบอกสิ่งที่เขาเห็นได้
ข้อความที่เข้าใจยากสำหรับเด็กเล็กหรือแบบเด็กๆ สำหรับคนโต ภาพยนตร์ที่ไม่เหมาะกับวัยของเด็กจะมีผลเช่นเดียวกัน คือ ขาดความเพลิดเพลินและสมาธิ
ภาพยนตร์ต้องเป็นสื่อทางการศึกษา สนับสนุนพัฒนาการของเด็กๆ ให้เวลาทุกคนได้สังเกต เลียนแบบ และให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะแสดงออก จินตนาการ สร้างสรรค์โลกแห่งจินตนาการของตนเอง

© ฉันมอง. Carlos De Carvalho และ Aude Danset: ฤดูใบไม้ร่วงแรก 2013
ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่น ภาพยนตร์ที่ปรับให้เหมาะกับวัยของเด็กจะเป็นตัวช่วยด้านการศึกษาที่ดีเยี่ยมที่โรงเรียน แต่ยังเป็นเครื่องมือในการสนับสนุนการศึกษาที่บ้านด้วย
ภาพยนตร์ที่ได้รับการคัดสรรมาอย่างดีจะกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น ก่อให้เกิดคำถามในตัวเด็กชายหรือเด็กหญิง และส่งเสริมการสื่อสารในครอบครัวกับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายาย

© มาร์โจเลน รูโซ ภาพยนตร์เพื่อพัฒนาการเด็ก
ในวัยเด็ก เด็กที่มีความเปราะบางและเปราะบางเป็นพิเศษ ยังไม่พร้อมที่จะเผชิญกับโลกภายนอก
ให้เวลาเด็กดู
การเปิดรับภาพที่ไม่เหมาะสมกับพัฒนาการทางสติปัญญา อารมณ์ และประสาทสัมผัสอาจส่งผลเสียต่อความจำเป็นในการสำรวจและค้นพบสิ่งใหม่ๆ ในแต่ละวัน ในทางกลับกัน ภาพยนตร์ที่เลือกสรรมาอย่างถูกต้องจะสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยสำหรับช่วงการเรียนรู้นี้
เป็นการยากที่จะตัดสินความเหมาะสมระหว่างอายุของเด็กกับสิ่งที่พวกเขาดูอยู่ เด็กแต่ละคนมีจังหวะการเรียนรู้ของตนเอง ทักษะความเข้าใจของตนเอง ผู้ปกครองและครูในโรงเรียนอยู่ในตำแหน่งที่ดีที่สุดในการตัดสินความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของภาพยนตร์กับผู้ชมรุ่นเยาว์
อย่างไรก็ตาม ปริมาณภาพยนตร์สำหรับเด็กทางโทรทัศน์ ดีวีดี และอินเทอร์เน็ตในปริมาณมหาศาลถือเป็นความยากลำบาก
ข้อความนี้เหมาะกับลูกของฉันหรือไม่? ฉากนี้รุนแรงเกินไปสำหรับอายุของเขาหรือไม่? จะดึงดูดความสนใจของเขาได้อย่างไร? จะหาและเลือกภาพยนตร์ที่ให้ทั้งความบันเทิงและให้ความรู้ได้อย่างไร?
ภาพยนตร์น่าจะถูกใจเด็กๆ
ภาพยนตร์ตลกเหมาะสำหรับเด็กเล็กมากกว่าภาพยนตร์เพลงหรือไม่? ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเลือกในป่าแห่งโสตทัศนูปกรณ์แห่งนี้ และมีองค์กรเพียงไม่กี่แห่งที่ให้คำแนะนำและอำนวยความสะดวกในการตัดสินใจที่ผู้ใหญ่ต้องทำเพื่อเด็ก

© คาร์ลอส ลาสกาโน หนังสั้นโดย Carlos Lascano: Lila, 2014
ภาพยนตร์ที่เราเลือกมีเรื่องราว สถานการณ์ และจักรวาลภาพที่ไม่เหมือนใคร ซึ่งน่าจะดึงดูดเด็กๆ ได้ ภาพยนตร์เหล่านี้ไม่ใช่ภาพยนตร์ที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ แต่เป็นภาพยนตร์ที่มีจุดมุ่งหมายสำหรับเด็กโตด้วยซ้ำ แต่เราเลือกและจัดประเภทภาพยนตร์แต่ละเรื่องที่มีเนื้อหาด้านการศึกษาเหมาะสมกับอายุ ระยะการเจริญเติบโต และพัฒนาการของเด็ก
ภาพยนตร์สำหรับวัยเด็กตอนต้นและตอนกลางมักจะเลือกได้ยาก แต่เราพบว่าเป็นตัวอย่างของความเพียงพอกับภาพยนตร์ทดลองแนวนามธรรมที่ขัดแย้งกัน

© ยามามรา แอนิเมชั่น ภาพยนตร์นามธรรมโดย Koji Yamamura: Anthology with Cranes, 2011
ภาพยนตร์สั้นแนวนามธรรมไม่ได้สร้างมาเพื่อเด็ก แต่เป็นเนื้อหาในบริบทเชิงทดลอง แต่นามธรรมนี้ ความสำคัญที่มอบให้กับรูปทรง สี และจังหวะมีความเหมาะสมมากสำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด พวกเขากระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและเชิญชวนให้แสดงออกทางร่างกายเป็นพิเศษ
คุณมีเกณฑ์ในการเลือกภาพยนตร์ที่เหมาะกับเด็กเล็กและเด็กเล็กหรือไม่? คำแนะนำเกี่ยวกับอายุที่เด็กสามารถชมภาพยนตร์ได้? ความคิดเห็นของครูและผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้เรานำเสนอภาพยนตร์คุณภาพต่อไปได้อย่างปลอดภัยโดยขึ้นอยู่กับอายุของเด็กเล็ก