เหตุใดพอร์ทัลภาพยนตร์จึงมุ่งเป้าไปที่เด็ก?

การดูหนังมีประโยชน์อะไร?

ภาพยนตร์กระตุ้นสุนทรียภาพทางศิลปะและมีส่วนช่วยในการพัฒนาสติปัญญา ประสาทสัมผัส อารมณ์ และความสัมพันธ์ของเด็ก

ในช่วงชีวิตในโรงเรียน ภาพยนตร์จะสร้างสิ่งอ้างอิงร่วมกัน และช่วยให้เด็กๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยได้เรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันและพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง เช่นเดียวกับวรรณกรรม ภาพวาด หรือดนตรี การชมภาพยนตร์ช่วยให้คุณผ่อนคลายแต่ยังสร้างรสนิยมของคุณด้วย

นักเรียนเรียนรู้ที่จะมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาดู เด็กแต่ละคนสามารถตัดสินใจได้ว่าภาพยนตร์เรื่องโปรดของตนเองคืออะไร นี่คือจุดเริ่มต้นของการสร้างสรรค์

พอร์ทัล Films pour enfants ของเรามุ่งเน้นไปที่มิติบทกวีและความแปลกใหม่ของโลกภาพ เราหวังว่าสิ่งนี้จะกลายเป็นเครื่องมือสำหรับการพัฒนา การตระหนักรู้ และการตื่นตัวทางศิลปะ

มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณดู

ถามความคิดเห็นของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาดูอยู่ ทำให้พวกเขาต้องการวาดภาพ เล่าเรื่องราว แบ่งปันประสบการณ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสร้างสรรค์แนวทางปฏิบัติทางศิลปะใหม่ๆ

ทำไมต้องดูหนังฟรี?

ระบบการศึกษาของเราเน้นย้ำถึงโอกาสที่เท่าเทียมกันและการทำให้เป็นประชาธิปไตยทางวัฒนธรรม นอกเหนือจากความไม่เท่าเทียมทางสังคมแล้ว การศึกษาด้านศิลปะต้องทำให้นักเรียนแต่ละคนเข้าถึงความรู้ในสาขาศิลปะได้อย่างเท่าเทียมกัน

เด็กๆ เรียนรู้ที่โรงเรียนและนอกโรงเรียนด้วย และการเลือกภาพยนตร์ฟรีจะคำนึงถึงเวลานอกหลักสูตรและนอกหลักสูตรในลักษณะเดียวกับเวลาเรียน เครื่องมือและบริการออนไลน์ฟรีบนอินเทอร์เน็ตขยายพื้นที่ห้องเรียนและอนุญาตให้มีการแบ่งปันทรัพยากรดิจิทัล แต่ยังรวมถึงเงื่อนไขการใช้งานระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองด้วย
พอร์ทัลของเรานำเสนอความเป็นไปได้ในการชมภาพยนตร์ที่เรียนในชั้นเรียนอีกครั้งที่บ้าน

เจอกันที่โรงเรียน เจอกันใหม่ที่บ้าน

ผู้กำกับ โรงเรียนแอนิเมชัน และบริษัทผลิตภาพยนตร์หลายแห่งนำภาพยนตร์ของตนออนไลน์ฟรีทางอินเทอร์เน็ต โดยมีจุดประสงค์เพียงเพื่อแบ่งปันความหลงใหลในภาพยนตร์ ภาพยนตร์สั้นมักไม่ค่อยเป็นภาพยนตร์เชิงพาณิชย์ และในปัจจุบัน มีอุปกรณ์และโมเดลทางเศรษฐกิจเพียงไม่กี่แบบที่ช่วยให้เกิดความอยู่รอดทางการเงินได้

โมเดลทางเศรษฐกิจแบบใหม่

รับชมได้ฟรีไม่รวมถึงค่าตอบแทนของผู้เขียน
เราได้ใช้โมเดลทางเศรษฐกิจเพื่อให้ค่าตอบแทนแก่ผู้ถือลิขสิทธิ์ที่เสนอภาพยนตร์ของตนฟรีทางอินเทอร์เน็ต

ครู รวมถึงสถาบันการศึกษา วัฒนธรรม และสังคม และสมาคมต่างๆ มีความเป็นไปได้ในการสมัคร แพลตฟอร์มออนไลน์ สำหรับการใช้ภาพยนตร์ที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ในที่สาธารณะ ในรูปแบบของการประชุมเชิงปฏิบัติการ จากจุดบริการของสถานศึกษา หรือในระหว่างการฉายภาพยนตร์ในที่สาธารณะ

การสมัครสมาชิกแพลตฟอร์มแต่ละครั้งช่วยให้เราสามารถจ่ายค่าตอบแทนให้กับผู้เขียนภาพยนตร์ เพื่อนำเสนอภาพยนตร์ต่อไปได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายบนอินเทอร์เน็ต และมีส่วนช่วยในการเผยแพร่ภาพยนตร์คุณภาพสำหรับผู้ชมรุ่นเยาว์ เพื่อส่งเสริมและช่วยเหลือในการสร้างภาพยนตร์แนวผู้กำกับ สมาคมจะจัดสรรรายได้ 25% ให้กับผู้ถือลิขสิทธิ์ภาพยนตร์

การเข้าถึงศิลปะแขนงที่เจ็ดอย่างเท่าเทียมกัน

การสมัครสมาชิกพอร์ทัลแบบออฟไลน์ยังหมายถึงการส่งเสริมการสร้างและจัดจำหน่ายภาพยนตร์คุณภาพ เช่นเดียวกับการระดมทุน

การเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษาแบบเปิดแบบสากล

UNESCO ยังสนับสนุนการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพในระดับสากล และเรากำลังพิจารณาการสร้างและการใช้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบเปิด (REL) เป็นสื่อการสอนและการเรียนรู้ฟรี

ทำไมต้องหนังเงียบ?

ภาพยนตร์เงียบขนาดยาวแทบจะหายไปจากหน้าจอ แต่การผลิตภาพยนตร์สั้นโดยไม่มีคำพูดก็ยังอุดมสมบูรณ์ เราเลือกหนังเงียบเป็นหลัก ไม่ใช่เพราะเราไม่ชื่นชมผลงานชิ้นเอกของภาพยนตร์พูดได้ แต่เพราะหนังเงียบทำให้เด็กๆ ได้มีโอกาสแสดงความคิดเห็น

ทดลองดูหนังเงียบอย่าง The General โดย Buster Keaton และ Clyde Bruckman (1926) กับนักเรียนหรือบุตรหลานของคุณ ตั้งแต่นาทีแรก หนังเงียบก็กลายเป็นหนังที่มีบทสนทนามากมายไม่แพ้เด็กๆ! ไม่มีวินาทีใดที่ปราศจากความคิดเห็น การตีความ คำถาม และเสียงหัวเราะจากเด็กๆ

โรงหนังเงียบทำให้เด็กๆ มีเสียง

ความสำคัญของจักรวาลแห่งเสียงเป็นอันดับหนึ่งในเรื่องภาพยนตร์เงียบ และการศึกษาบทบาทของดนตรีและเสียงประกอบในการจัดฉากของภาพยนตร์ก็พิสูจน์ได้ว่าน่าหลงใหล
ลองสนุกกับนักเรียนด้วยการชมหนังสั้นซ้ำโดยหลับตา ซึ่งให้บทเรียนมากมายเกี่ยวกับอิทธิพลของเสียงที่มีต่ออารมณ์และผลทางดราม่าของภาพยนตร์

ทำไมต้องหนังสั้น?

รูปแบบสั้นเหมาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ชมอายุน้อยเพราะช่วยให้เด็กเล็กสามารถคงความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นได้

ดูน้อยแต่ดูดีขึ้น

เด็กไม่ควรถูกมองว่าเป็นผู้บริโภคที่ไม่โต้ตอบ และภาพยนตร์สั้นเปิดโอกาสให้เด็กได้เป็นผู้ชมที่กระตือรือร้น

ผู้ชมที่กระตือรือร้น

ภาพยนตร์จะต้องทำให้โลกแห่งความจริงสมบูรณ์ยิ่งขึ้นและไม่แทนที่มัน ภาพเคลื่อนไหวมากเกินไปอาจเป็นอันตรายต่อกิจกรรมในโลกแห่งความเป็นจริง แต่ยังรวมถึงเวลาว่างสำหรับการฝันกลางวันและช่วงเวลาแห่งความเบื่อซึ่งมีค่ามากต่อพัฒนาการของเด็ก

เราสร้างพอร์ทัลนี้เพื่อเชิญชวนให้เด็กๆ ดูน้อยลงแต่ดีขึ้น

ทำไมต้องพอร์ทัลภาพยนตร์?

เพราะมีพอร์ทัลแบบนี้น้อยมาก ซึ่งน่าประหลาดใจเมื่อดูจากปริมาณภาพยนตร์บนอินเทอร์เน็ต เราเริ่มต้นด้วยการมองหาภาพยนตร์เพื่อแสดงให้ลูกๆ ของเราดู

หนังสั้นเพื่อการศึกษายอดเยี่ยม

เราพบหลายอย่างที่เราชอบ แต่เราต้องท่องจากเว็บไซต์หนึ่งไปอีกเว็บไซต์หนึ่งเพื่อบันทึกลิงก์ เราไม่พบพอร์ทัลเพื่อเข้าถึงภาพยนตร์ แหล่งข้อมูลออนไลน์มากมาย สื่อการเรียนรู้ฟรี และหนังสั้นที่ยอดเยี่ยมที่เอื้อต่อการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งไม่ปรากฏต่อสาธารณชนทั่วไป ครู ผู้ปกครอง แต่โดยเฉพาะเด็กๆ!

ในทางกลับกัน ผู้กำกับหลายคนเสนอภาพยนตร์ของตนฟรีทางอินเทอร์เน็ต แต่น่าเสียดายที่พ่อแม่หรือครูจะหาภาพยนตร์เหล่านี้เจอได้ยาก วัตถุประสงค์ในการเลือก Films pour enfants ของเราคือเพื่อเพิ่มการมองเห็นภาพยนตร์และเพื่อแนะนำผู้ใหญ่ในการเลือกที่พวกเขาสร้างให้กับบุตรหลานของตน

คุณแนะนำให้ดูภาพยนตร์บนเว็บไซต์ของคุณตั้งแต่อายุเท่าใด?

ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ จนถึงอายุ 99 ปี! ที่จริงแล้วภาพยนตร์ที่เลือกไม่ใช่ภาพยนตร์ที่สร้างมาเพื่อเด็กโดยเฉพาะ พวกเขายังเป็นภาพยนตร์สำหรับผู้ใหญ่อีกด้วย นี่คือสิ่งที่เราสนใจในพอร์ทัลภาพยนตร์นี้: นำเสนอภาพยนตร์สำหรับเด็กที่พวกเขาไม่มีโอกาสได้ดูง่ายๆ

คุณคิดว่าเด็กควรดูทีวีหรือดูหนังนานแค่ไหน?

ทีวี? เครื่องมือนี้ไม่อนุญาตให้คุณเลือกช่วงเวลาหรือเนื้อหา...

ส่วนภาพยนตร์สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี 2 ถึง 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยเฉพาะกับผู้ปกครอง เราต้องไม่เพียงแค่ฉายภาพยนตร์ให้เด็กๆ ดูเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นช่วงเวลาที่แบ่งปันกับพ่อแม่ ครู หรือเพื่อนฝูง เพื่อให้สามารถพูดคุยกันได้

เด็กๆ มีทางเลือกในสิ่งที่รับชมหรือไม่

เช่นเดียวกับวิดีโอเกม พวกมันเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่ยอดเยี่ยม หากเด็กๆ จะไม่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง เด็กอายุ 6 ถึง 15 ปี เด็กๆ จะเลือกชมภาพยนตร์เป็นประจำมากขึ้นอย่างแน่นอน แต่เราเชื่อว่ากิจกรรมนี้ไม่ควรกลายเป็นกิจกรรมธรรมดา แต่จะต้องยังคงเป็นช่วงเวลามหัศจรรย์

คุณคิดว่าเราควรฉายภาพยนตร์แม้ว่าลูกจะไม่ชอบหรือไม่?

กินถั่วแขกให้หมดสิ! ใช่ มันสำคัญ เด็กอาจไม่ชอบภาพยนตร์ แต่ประสบการณ์ที่หลากหลายเป็นสิ่งสำคัญ

นอกจากนี้ รสนิยมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ แต่แม้ว่าเขาจะไม่ชอบถั่วแขก แต่เขาก็จะได้ลิ้มรสมัน
หนังดังสร้างมาตรฐานรสนิยมของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยอย่างรวดเร็ว และเราคิดว่าเราต้องพยายามตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเสนอความหลากหลายให้มากขึ้น ซึ่งเกิดขึ้นกับวรรณกรรม ดนตรี ทัศนศิลป์ ตลอดจนมื้ออาหารด้วย

คุณสร้างชุดแบบสอบถามสำหรับผู้กำกับภาพยนตร์ เพื่ออะไร?

ไซต์นี้ไม่เพียงแต่เห็นเฉพาะครูในโรงเรียน ผู้ปกครอง และเด็กๆ เท่านั้น ผู้กำกับภาพยนตร์ ผู้อำนวยการเทศกาล และผู้เชี่ยวชาญด้านภาพยนตร์อื่นๆ เข้ามาปรึกษาเรื่องนี้มากขึ้นเรื่อยๆ
เราอยากจะค้นพบและแบ่งปันจักรวาลเบื้องหลังเล็กๆ น้อยๆ ของภาพยนตร์ การอ้างอิงถึงผู้กำกับโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว เช่นเดียวกับ แบบสอบถามของ Proust และต้นกำเนิดภาษาอังกฤษที่เรียกว่า "Confessions" แบบสอบถามนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปิดเผยรสนิยมและแรงบันดาลใจเล็กๆ น้อยๆ ของผู้สร้าง

ต่างจากแบบสอบถามของ Proust ตรงที่ไม่มีการถามคำถามเกี่ยวกับโลกแห่งความเป็นจริงของผู้สร้าง (เช่น คุณธรรมที่ฉันชื่นชอบ สิ่งที่ฉันชื่นชมในตัวเพื่อนมากที่สุด ฯลฯ) แต่ถามคำถามเกี่ยวกับโลกแห่งจินตนาการของพวกเขา (เช่น ตัวละครที่ฉันอยากพบ โลกสมมุติที่ฉันไม่อยากมีชีวิตอยู่)
แบบสอบถามนี้เน้นส่วนหนึ่งของเบื้องหลังการสร้างสรรค์: จักรวาลแห่งความฝันของผู้สร้าง ซึ่งเป็นโลกแห่งจินตนาการที่มีอิทธิพลต่อพวกเขา