ประสบการณ์ทางการศึกษา

แบ่งปันประสบการณ์การสอนของคุณ

สถานที่สำหรับการสะท้อนการศึกษาและภาพยนตร์

ภาพเคลื่อนไหวในโรงเรียนในปัจจุบันมีสถานที่ใดบ้าง?

ประเด็นด้านการศึกษาและการสอนของภาพยนตร์มีอะไรบ้าง?

บทบาทของครูในการแสวงประโยชน์จากภาพยนตร์คืออะไร?

การมองภาพอย่างมีวิจารณญาณ

เด็ก ๆ ต้องเข้าใจภาพโดยไม่ต้องอยู่ภายใต้ภาพเหล่านั้นหมายความว่าอย่างไร

เราจะทำให้พวกเขาปรับภาพให้เหมาะสมด้วยการจ้องมองอย่างกระตือรือร้นได้อย่างไร?

ครูแต่ละคนมีแนวทางส่วนตัว แบ่งปันประสบการณ์ของคุณกับภาพยนตร์ กิจกรรมของคุณกับเด็กๆ

ประสบการณ์การศึกษาของ Marjolaine Rouzeau

ประเด็นด้านการศึกษาของภาพยนตร์

ในวิทยานิพนธ์ปริญญาโท MEEF ของเธอ Marjolaine Rouzeau วิเคราะห์ประสบการณ์ของเธอในชั้นเรียนหมวดเล็ก/กลาง และตั้งคำถามเกี่ยวกับการใช้ภาพยนตร์แอนิเมชั่นเพื่อการศึกษาโดยอิงจากการใช้ภาพยนตร์เรื่อง "Bottle"

ดาวน์โหลดบันทึกความทรงจำของ Marjolaine Rouzeau.

การศึกษาภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง Bottle

หนังสั้นเกี่ยวกับมิตรภาพที่เป็นไปไม่ได้ กำกับโดย Kirsten Lepore

© Kirsten Lepore: ขวด

มนุษย์ทรายและมนุษย์หิมะสื่อสารกันโดยการแลกเปลี่ยนวัตถุโดยใช้ขวดที่ขนส่งจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่งริมทะเล

หลังจากติดต่อกันหลายครั้ง พวกเขาก็เสนอให้แต่ละคนออกจากฝั่งเพื่อไปพบว่าตัวเองอยู่ใต้น้ำ... แต่ทรายและหิมะละลายไปในน้ำ และชายทั้งสองก็จะหายไปก่อนที่จะกลับมารวมตัวกันอีกครั้ง

ทำความเข้าใจกับเรื่องราว

Marjolaine นำเสนอวิทยานิพนธ์ของเธอในช่วงต่างๆ เกี่ยวกับการทำความเข้าใจและสร้างความคล้ายคลึงกันระหว่างการทำความเข้าใจความหมายของภาพยนตร์และการศึกษาอัลบั้มในวรรณคดี ดังนั้นจึงระดมภาษาปาก ภาษาเขียน และภาษาภาพ ซึ่งเพิ่มภาษาเสียงเข้าไป

กิจกรรมจากภาพยนตร์

จากภาพยนตร์สั้น มาร์โจเลนได้จัดกิจกรรม 3 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการละลาย กิจกรรมภาษาปาก: "อาหารว่างปรัชญา" ในหัวข้อมิตรภาพ และกิจกรรมภาษาเขียน: การโต้ตอบกับชนชั้นกลาง-สูงที่อยู่ถัดจากชั้นเรียนของเธอ