กิจกรรมให้ความรู้เรื่องหนังสั้น Leitmotif
รู้จักอารมณ์เบื้องต้น รู้คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์
ดำเนินโครงการศิลปะ
Leitmotif © The Animation Workshop
ชื่อเรื่องLeitmotif
ธีมสัตว์ ความทรงจำ ดนตรี
ประเภทและคำสำคัญตลก, แจ๊ส, ความคิดถึง, เครื่องดนตรี
อายุ (สำหรับภาพยนตร์)อายุ 6-11 ปี
ระยะเวลา07 min 06 s
กำกับJ. Nørgaard & M. Thorhauge & M. Jørgensen & M. I. Holmriis
เพลงประกอบJ. Baumgartner & T. R. Christensen
การผลิตThe Animation Workshop (เดนมาร์ก, 2009)
ระบุและแสดงออกโดยการควบคุมอารมณ์และความรู้สึกของคุณ มีความสามารถในการเอาใจใส่
หลังจากการดูวิดีโอครั้งแรก ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจความหมายได้ ขอให้นักเรียนดูวิดีโอนี้อีกครั้งโดยมีหน้าที่ต้องทำให้เสร็จ: ขอให้พวกเขาจดบันทึกอารมณ์ต่างๆ ที่ตัวละครต้องเผชิญ ในตอนต้นของหนัง เขาเล่นเปียโน อยู่คนเดียวในห้องของเขา เขาเศร้า มุมปากของเขาก้มลง เราเข้าใจดีว่าเขารู้สึกคิดถึงเมื่อมองดูรูปถ่ายของกลุ่มดนตรีแจ๊สของเขา ซึ่งเราเห็นเขายิ้มมาก สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับอารมณ์ที่เขารู้สึกในขณะนั้น ตัวละครต้องผ่านอารมณ์ต่างๆ มากมาย เขาคิดถึง เศร้า แล้วค่อย ๆ พบกับความสุขอีกครั้งโดยแบ่งปันกับแมวของเขา มุมปากยกขึ้นจนเห็นฟันของเขา!
หลังจากทำงานถอดรหัสนี้เสร็จแล้ว เราจะสามารถขยายความได้โดยขอให้นักเรียนอ้างอิงอารมณ์ต่างๆ ที่พวกเขารู้ และนำมาซึ่งสิ่งที่พวกเขาไม่รู้: ความโศกเศร้า ความสุข แต่ยังรวมถึงความโกรธ ความอับอาย ความประหลาดใจ ความผิดหวัง ความพอใจ ความรังเกียจ ความประหลาดใจ เพื่ออธิบายและเห็นด้วยกับความหมายของอารมณ์ทั้งหมดนี้ เราสามารถใช้พจนานุกรม แจกแจงรายชื่อคำศัพท์ต่อกลุ่มนักเรียนที่จะต้องค้นหาคำจำกัดความ วางแผนการประชุมกลุ่มชั้นเรียนเพื่อแบ่งปันผลการวิจัย สร้างอภิธานศัพท์จากงานนี้ซึ่งจะใช้เป็นพื้นฐานสำหรับเกมไพ่
จากนั้นเราก็จะสามารถฝึกการแสดงออกที่เชื่อมโยงกับอารมณ์ได้ เช่น สีเขียวกับความโกรธ สีแดงด้วยความอับอาย กลัวตาย... ซึ่งในทางตรรกะจะนำไปสู่การเชื่อมโยงกับกิจกรรมทัศนศิลป์ในเรื่องสีของอารมณ์ การแสดงอารมณ์ผ่านการวาดภาพ (เช่น ใช้รูปหน้ายิ้ม เป็นต้น) ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะมีองค์ประกอบที่จำเป็นที่จะช่วยให้พวกเขาสามารถแสดงอารมณ์ที่ระบุไว้ได้ ทั้งหมดนี้สามารถนำมารวมกันในรูปแบบของโปสเตอร์ (อารมณ์ คำจำกัดความ รูปภาพ และภาพวาดเพื่อแสดง) เพื่อติดตาม จากคำศัพท์และงานทัศนศิลป์นี้ เราสามารถสร้างสำรับไพ่ได้: การ์ด - อารมณ์ - ภาพวาด หรือการ์ด "คำ" และการ์ด "วาด" ที่ต้องรวมกัน
ก่อนที่จะสร้างเกมและเพื่อลงทุนด้านคำศัพท์ เราสามารถเสนอเกมปากเปล่าให้กับนักเรียนได้: ให้พวกเขาสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง (เพื่อนของคุณไม่พูดกับคุณอีกต่อไป) และถามพวกเขาว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรหากพวกเขาตกอยู่ในสถานการณ์นี้ ขอให้กรอก: เมื่อฉันรู้สึก... (เศร้า โกรธ) ฉันต้องการ...
และทำไมไม่ทำโปสเตอร์ที่มีแนวคิดของนักเรียนอีก
จากนั้นเราก็สามารถเดินหน้าสร้างเกมต่อไปได้ เพื่อใช้เป็นพื้นฐานในกิจกรรมอื่นๆ ได้ ตัวอย่างเช่น เราสามารถจินตนาการถึงพิธีกรรมที่นักเรียนแต่ละคนจะเลือกการ์ดตามอารมณ์ในแต่ละวัน ให้ทำในตอนเช้าเพื่อบอกว่าคุณมาถึงโรงเรียนในสภาพจิตใจแบบไหน หรือตอนบ่ายเพื่อทบทวนวันที่ไปโรงเรียน ประเด็นก็คือเพื่อให้ทุกคนเข้าใจและเข้าใจผู้อื่นได้ดีขึ้น เด็กโตสามารถนำเสนอเกมนี้แก่ชั้นเรียนอายุ 6-9 ปีหรือชั้นเรียนอนุบาลเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้งานได้
ส่วนขยายอื่น ๆ :
คิดถึงตัวละคร เติมฟองตัวละครในภาพประกอบให้สมบูรณ์)
ใบกิจกรรมเขียนโดย: Valérie du blog Val 10. ค้นพบบล็อก Val 10...
