จดจำและย้อนเวลากลับไป

หลังจากการดูครั้งแรก ให้ถามคำถามในส่วน “คำถามเกี่ยวกับภาพยนตร์” เพื่อให้นักเรียนเข้าใจหัวข้อ: หญิงชราคนหนึ่งย้อนกลับไปในความทรงจำของเธอในวัยเด็ก เป็นเกมที่เรียกว่า "Memory Sprint เกมที่จำเร็ว" ซึ่งเป็นตัวกระตุ้นหรืออาจเป็นเพียงห้องใต้หลังคาของบ้านที่เต็มไปด้วยความทรงจำ

ก่อนอื่นให้ระบุระยะต่างๆ ของความทรงจำของหญิงชรา หญิงชรายังคงวิ่งแต่ไม่มีไม้เท้า (ในตอนเริ่มเรื่อง เธอต้องการไม้เท้า) กลายเป็นเด็กสาวอีกครั้งและกระโดดออกจากบ้าน วิ่งในป่า บนสะพาน บนเครื่องบิน กลายเป็นเด็ก และยังคงวิ่งอยู่กับแมวต่อไป มาถึงห้องใต้หลังคาเดียวกันกับตอนต้นเรื่อง (ชั้นวางเสื้อแบบเดียวกัน....) เพื่อพบปะเพื่อนฝูง ครอบครัวของเธอ บางที

การระดมความคิดเบื้องต้นจะช่วยให้นักเรียนพูดต่อหน้าทั้งชั้นในความทรงจำที่เก่าแก่ที่สุดของตน โดยพยายามให้รายละเอียดมากที่สุด ขอให้นักเรียนบรรยายช่วงเวลาไม่กี่วินาทีหรือนาทีมากกว่าหนึ่งช่วงในหนึ่งวัน อายุเท่าไหร่? คนเดียวหรือกับเพื่อน? มันอยู่ข้างนอกเหรอ? มันร้อนไหม? ช่วงเวลาพิเศษ? มันเป็นความทรงจำที่ดีเหรอ?

งานเดียวกันสามารถทำซ้ำได้ด้วยความทรงจำที่ดีที่สุดหรือที่แย่ที่สุดในทางกลับกัน

จากนั้นนักเรียนจะเลือกความทรงจำ 5 รายการแล้วเรียบเรียงด้วยวาจาและ/หรือลายลักษณ์อักษรตามวงจร สามารถนำเสนอต่อหน้าทั้งชั้นได้ และทำไมไม่ตามด้วยการอภิปราย: ทำไมฉันถึงจำช่วงเวลาเหล่านี้เป็นพิเศษ? ทำไมพวกเขาถึงอยู่ในความทรงจำของฉัน?