เรื่องราวในจินตนาการ

กิจกรรมการศึกษา

เขียนโลกจินตนาการ (เรื่องเล่าเรื่อง)

หนังสั้นที่เราดำดิ่งลงไปในโลกที่ไม่มีอยู่จริง จะสร้างคำถามในหมู่เด็กๆ ขึ้นมาทันที...เหตุใดจึงไม่แสวงหาประโยชน์จากสิ่งแปลกประหลาดเพื่อสร้างโลกในจินตนาการ...

• ขั้นตอนที่ 1 การชมภาพยนตร์ที่จะเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดกิจกรรมการเขียนบท
• ขั้นตอนที่ 2 แยกองค์ประกอบจากภาพยนตร์ด้วยปากเปล่า ทำให้เราตกลงกันได้ว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของจินตนาการ (ชายตัวเล็ก อาศัยอยู่ในกระท่อม มหาสมุทรกลางป่า...
• ขั้นตอนที่ 3 เลือกประเภทของโลกในจินตนาการ: ความประหลาดใจขนาดใหญ่หรือเล็กในอวกาศ... เพื่อระบุลักษณะเฉพาะระหว่าง 3 ถึง 6 ประการ อุปสรรคที่อาจเกิดขึ้น: ไม่สามารถขยับตัวออกจากภาพยนตร์และไม่สามารถประดิษฐ์ได้ จากนั้นเราก็สามารถพึ่งพาตัวเหนี่ยวนำได้ (ผลงานภาพถ่ายโดย Erik Johansson, Alice in Wonderland ฯลฯ)
• ขั้นตอนที่ 4 เขียนคำอธิบายของสถานที่นี้ (สูงสุด 10 บรรทัด)
• ขั้นตอนที่ 5 การแก้ไขและกลับสู่การผลิต
• ขั้นตอนที่ 6 การแก้ไขในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับครูหากจำเป็น วาดภาพโลกของเขา
• ขั้นตอนที่ 7 การนำเสนอหน้าชั้นเรียน

ส่วนขยาย

• ติดตามอ่านเรื่อง “Adrian, Gwylane and the Golden Tree” โดย Christine Le Gall เรื่องราวการผจญภัยที่จะเสริมสร้างจินตนาการของนักเรียน Adrian และ Gwylane พบกันใกล้ Golden Tree ในป่าBrocéliande และกำลังมองหา Merlin แต่พวกเขาจะตามหาเขาเจอไหม? พวกเขาได้สัมผัสประสบการณ์การผจญภัยครั้งยิ่งใหญ่และค้นพบว่าทำไมเราจึงต้องปกป้องป่าไม้ร่วมกับเพื่อนๆ
• ภาพยนตร์สารคดี: “Minisucule” โดย Thomas Szabo และ Hélène Giraud