การสังเกตหอยทาก

ขั้นตอนกิจกรรม

1- ชมภาพยนตร์อย่างครบถ้วน

2- การรวบรวมปฏิกิริยาและการตั้งคำถามจากนักเรียน

• ฉากเกิดขึ้นที่ไหน? บนหลังคา หน้าต่างหลังคา...
• ใครคือตัวละครหลัก? หอยทาก
• อะไรทำให้คุณคิดว่ามันเป็นหอยทาก? รวบรวมความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับหนังสั้น

3- ชมภาพยนตร์สั้นพร้อมเสียงครั้งที่สอง

• ขอให้นักเรียนมุ่งความสนใจไปที่หอยทากและลำตัวเท่านั้น

4- การวิจัย หลังจากที่นักเรียนชมภาพยนตร์สั้นและหอยทากแล้ว ให้นำเสนอพร้อมใบกิจกรรม หมายเหตุ: หากมีฟาร์มหอยทากอยู่ในชั้นเรียนอยู่แล้ว ให้นักเรียนสังเกตดูเล็กน้อยเพื่อช่วยในการวิจัย

ในเอกสารนี้ คุณจะค้นพบมุมมองต่างๆ ของหอยทาก ภาพถ่ายแต่ละภาพจะแสดงให้คุณเห็นองค์ประกอบต่างๆ ของร่างกายของเขา งานของคุณคือพยายามตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายและหน้าที่ของมัน ให้นักเรียนค้นหา (เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม)

พิมพ์เอกสารสำหรับกิจกรรมนี้...

5- การรวมกลุ่ม ฟังข้อเสนอของกลุ่มต่างๆ เป็นส่วนหนึ่งของเซสชันเดียวและให้คำตอบแก่นักเรียนโดยใช้ผลงานสารคดี ในส่วนหนึ่งของโครงงานที่ยาวกว่านี้ ให้รวบรวมคำตอบแบบปากเปล่าของนักเรียนบนโปสเตอร์ "ความทรงจำ" ที่เสนอ และเก็บเอกสารกิจกรรมของบุคคล (หรือกลุ่ม) ไว้เพื่อให้สามารถกลับมาหาพวกเขาได้เมื่อสิ้นสุดลำดับ เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของสมมติฐานของนักเรียนในตอนท้ายของลำดับ

ส่วนขยายที่เป็นไปได้

• ในด้านทัศนศิลป์ ดำเนินโครงการสร้างสรรค์งานศิลปะรอบเกลียวที่ได้รับแรงบันดาลใจจากผลงานที่สร้างโดยจิตรกรในภาพยนตร์สั้น
• ค้นพบว่าเด็กๆ เรียนรู้กายวิภาคศาสตร์และพฤกษศาสตร์ในศตวรรษที่ 19 ด้วยสื่อการสอนและกระดานการสอน โดย Émile Deyrolle... ได้อย่างไร