Films pour enfants

ทดลองเทคนิคสต็อปโมชัน

ศิลปะพลาสติกอายุ 6-11 ปี

กิจกรรมให้ความรู้เรื่องหนังสั้น Pigeon pilfer

คาดว่าจะสิ้นสุดกิจกรรม

สังเกตผลกระทบที่เกิดจากการกระทำของคุณโดยเครื่องมือที่ใช้

ใช้เครื่องมือต่างๆ รวมถึงเครื่องมือดิจิทัลในการนำเสนอ

Pigeon pilfer

Pigeon pilfer © San Francisco State University

ชื่อเรื่องPigeon pilfer

ธีมสัตว์

ประเภทและคำสำคัญการ์ตูนนกพิราบ

อายุ (สำหรับภาพยนตร์)3-11 ปี

ระยะเวลา01 min 36 s

กำกับMichael Stevenson

เพลงประกอบP. Piratka & D. Mechlinski

การผลิตSan Francisco State University (สหรัฐอเมริกา, 2008)

กิจกรรมการศึกษา

เป็นตัวแทนของโลกรอบตัวและสร้างจินตนาการของคุณ

หลังจากการรับชม นักเรียนจะถูกขอให้แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับสื่อที่ใช้ในหนังสั้น (ในที่นี้ไม่มีการวาดภาพแต่เป็นการสร้างแบบจำลองดินเหนียว)

ครูจะซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเทคนิคแอนิเมชั่นที่ใช้ เราจะสร้างภาพเคลื่อนไหวให้กับดินจำลองและสร้างภาพลวงตาของการเคลื่อนไหวได้อย่างไร? เทคนิคนี้เรียกว่าอะไร? ภาพลวงตาของการเคลื่อนไหวไม่ได้เกิดขึ้นด้วยกล้องวิดีโอ แต่ด้วยกล้องถ่ายภาพนิ่ง หลักการคือการถ่ายภาพทีละภาพและเปลี่ยนวัตถุระหว่างแต่ละช็อต ภาพถ่ายที่วางตั้งแต่ต้นจนจบและชมตามจังหวะของภาพยนตร์ทำให้เกิดภาพลวงตาของการเคลื่อนไหว คำภาษาอังกฤษกำหนดเทคนิคนี้: สต็อปโมชั่น (ในภาษาฝรั่งเศส เทคนิคแบบเฟรมต่อเฟรม)

หลังจากการสนทนาร่วมกันและคำอธิบายนี้ นักเรียนจะได้รับเชิญเป็นกลุ่มเล็กๆ ให้สร้างตัวละครและทำให้ตัวละครเคลื่อนไหวโดยใช้เทคนิคสต็อปโมชั่น

ขั้นตอนการทดลองเทคนิคสต็อปโมชั่น

1- การผลิตวัตถุให้เป็นภาพเคลื่อนไหว ซึ่งอาจเป็นรูปทรงที่เรียบง่าย เช่น ลูกบาศก์กระดาษ ลูกบอลดินน้ำมัน หรือรูปร่างที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ตัวละครที่มีข้อต่อ (หุ่นเชิด ตัวละครดินน้ำมัน ฯลฯ ) ก่อนอื่นนักเรียนจะเลือกวัสดุสำหรับสร้างวัตถุหรือตัวละคร (การสร้างแบบจำลองดินเหนียว กระดาษ ภาพวาด วัตถุต่างๆ ด้าย กระดาษแข็ง ฯลฯ)

2- สถานการณ์ ก่อนช่วงแอนิเมชัน นักเรียนจะจินตนาการถึงสถานการณ์ที่เรียบง่ายและเงียบงันซึ่งกินเวลาไม่กี่วินาที สถานการณ์จะได้รับการจัดทำขึ้นด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร ตัวอย่างเช่น แอนิเมชันของฉันจะประกอบด้วยการกลิ้งบอลลูน แอนิเมชันของฉันจะประกอบด้วยการทำให้นกกระดาษกระพือปีก... ระวัง! ขั้นตอนนี้สำคัญมากเพราะช่วยให้คุณสามารถกำหนดเป้าหมายเพื่อให้บรรลุได้ โดยที่นักเรียนจะไม่สับสนในระหว่างขั้นตอนแอนิเมชัน

3- การถ่ายภาพแอนิเมชั่นและการถ่ายภาพ เทคนิคประกอบด้วยการเคลื่อนย้ายหรือเปลี่ยนวัตถุหรือตัวละครของคุณเล็กน้อยระหว่างแต่ละช็อต ภาพถ่ายที่วางตั้งแต่ต้นจนจบจะทำให้เกิดภาพลวงตาของการเคลื่อนไหว

สามารถถ่ายภาพด้วยกล้องที่เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์สต็อปโมชัน หรือด้วยแอปพลิเคชันสมาร์ทโฟน/แท็บเล็ต มีโปรแกรมซอฟต์แวร์หลายโปรแกรม ดราก้อนเฟรม, พร้อมใช้งานบน Mac และ Windows ใช้งานง่าย อย่างไรก็ตามครูจะต้องทำการทดสอบก่อนที่จะใช้กับนักเรียน แอพมากมายเช่นกัน แอปพลิเคชัน สต็อป โมชั่น สตูดิโอ, ที่มีอยู่ใน แอพสโตร์ และ Google Play, นั้นใช้งานง่ายและสมบูรณ์แบบสำหรับประสบการณ์สต็อปโมชั่นครั้งแรก ช่วยให้คุณสามารถถ่ายภาพ ดู และรวมเครื่องมือแก้ไขบางอย่าง เช่น การลบรูปภาพ การเพิ่มเพลงประกอบ ฯลฯ

4- การดูภาพเคลื่อนไหว การดูจะทำพร้อมกันกับภาพเคลื่อนไหวและการถ่ายภาพ หลังจากถ่ายภาพไม่กี่ภาพ การชมจะช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบภาพเคลื่อนไหว

ลบแล้วถ่ายรูปใหม่หากคุณต้องการแก้ไขภาพเคลื่อนไหว (เช่น ในกรณีที่คุณขยับตัวละครมากเกินไปและภาพเคลื่อนไหวดูกระตุก ไม่ราบรื่นเพียงพอ หรือในกรณีที่คุณขยับตัวละครไม่มากพอที่จะสร้างภาพลวงตาของการเคลื่อนไหว)

5- เพลงประกอบ ทำไมไม่เสนอเป็นขั้นตอนที่สองในการเพิ่มเสียงหรือเพลงให้กับภาพยนตร์ที่ผลิต ซอฟต์แวร์และแอพพลิเคชั่นที่กล่าวถึงข้างต้นจะอนุญาตสิ่งนี้ได้อย่างง่ายดาย

ใบกิจกรรมเขียนโดย: Dgedie. ค้นพบบล็อก L'école des Juliettes...

พิลเฟอร์พิเจียน © Michael Stevenson
พิลเฟอร์พิเจียน © Michael Stevenson
พิลเฟอร์พิเจียน © Michael Stevenson