ประสบการณ์การค้นพบทางอากาศ

ขั้นตอนกิจกรรม

1 การชมภาพยนตร์อย่างครบถ้วน

2 การรวบรวมปฏิกิริยาและการตั้งคำถามจากนักเรียนหากจำเป็น

• หนังสั้นจัดขึ้นที่ไหน? บนถนน ในเมือง ในรถติด...
• ใครคือตัวละครหลัก? ชายคนหนึ่งในรถสีเหลือง
• ปัญหาของเขาคืออะไร? รถของเขาติดอยู่ระหว่างรถบรรทุกสองคันในรถติด

นำเสนอการ์ด “ขั้นตอน” ให้นักเรียน และให้พวกเขาวิเคราะห์อารมณ์ของตัวละคร:

• ความสงบ (เมื่อมาถึง)
• ความผิดหวัง (เมื่อพบรถติด)
• ความรำคาญ (เมื่อเขาเข้าใจว่าเขาถูกบล็อก)
• ความโกรธ (เมื่อเขาไม่สามารถถอยกลับออกไปได้)
• เซอร์ไพรส์ (เมื่อหมากฝรั่งของเขายกรถ)
• จอย (เมื่อเขาพยายามหลบหนี) ทำไมตัวละครถึงประหลาดใจ? เพราะหมากฝรั่งยกรถไม่ได้

พิมพ์เอกสารสำหรับกิจกรรมนี้...

3 ค้นหา

• ขอให้นักเรียนทำการทดลองเพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาพูดและพิสูจน์ว่าเป็นไปไม่ได้
• ให้นักเรียนเป็นกลุ่ม

ขอให้พวกเขาสร้างฉากการเคี้ยวหมากฝรั่งโดยใช้สื่อต่อไปนี้:

• ลูกโป่ง.
• รถพลาสติก (ของเล่นเด็ก)
• ตัวละคร (ประเภท Lego หรือ Playmobil)
• เชือก (เพื่อผูกลูกโป่งเข้ากับรถหากจำเป็น)
• ให้นักเรียนทำการทดลองและสร้างฉากที่ต้องการขึ้นมาใหม่

4 การแบ่งปัน กลุ่มต่างๆ นำเสนอประสบการณ์ เนื้อหาที่ใช้ และข้อสรุป: เป็นไปได้หรือไม่

หรือไม่? เมื่อได้ข้อสรุปแล้ว ให้ถามนักเรียนว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้รถไม่บินหนีไป รวบรวมสมมติฐานของพวกเขาไว้บนโปสเตอร์เพื่อที่คุณจะได้เก็บไว้และนำมาใช้ซ้ำในระหว่างการออนแอร์ครั้งถัดไป

ส่วนขยายที่เป็นไปได้

• ลำดับคุณสมบัติของอากาศเพื่อทำความเข้าใจว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพยนตร์จึงเป็นไปไม่ได้