ความหงุดหงิด

โดยเริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์รายละเอียดของอารมณ์ที่แสดงโดยตัวละครทั้งสอง และการอภิปรายเกี่ยวกับคำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับความคลาดเคลื่อนของพวกเขา (ความตื่นเต้น ความผิดหวัง ความรำคาญ ความโกรธ ความโศกเศร้าสำหรับลูกน้อย ความหุนหันพลันแล่น และความประหลาดใจสำหรับเด็กโต) ซึ่งอาจอยู่ในรูปแบบของงานเขียนเพื่อจินตนาการถึงความคิดของตัวละคร สลับกับช่วงเวลาแห่งการแบ่งปันและอภิปราย เพื่อสำรวจความสมมาตร (ตามกฎหมาย) ของมุมมองทั้งสองอย่างเต็มที่

ประการที่สอง เราจะเน้นไปที่บริบทของ "ความขัดแย้ง" ในภาพยนตร์เรื่องนี้: ความคาดหวังของการกลับมาพบกันของครอบครัว บทบาทของโทรศัพท์ อีกครั้ง เป็นการเจาะลึกสถานการณ์เพื่อจินตนาการถึงนิสัยหรือกฎเกณฑ์โดยนัย (สถานการณ์จะแตกต่างออกไปไหมถ้าน้องสาวแค่อยากจะถามคำถาม ทำไมเธอไม่ขัดจังหวะการโทรของพี่สาว ฯลฯ) นี่เป็นโอกาสที่จะเชื่อมโยงกับการตั้งคำถามเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับกฎแห่งความสุภาพ ลำดับชั้นของเด็ก/ผู้ใหญ่ กฎการใช้วัตถุ ฯลฯ

หลังจากการเคลียร์ครั้งนี้ ก็ถึงเวลาที่จะต้องสร้างภาพร่างสั้นๆ ที่มีตัวละครสองตัว โดยนำแนวคิดที่พูดคุยกันกลับมาใช้ใหม่ เด็ก ๆ กำหนดสถานการณ์ครึ่งโหลให้เล่นโดยไม่ต้องใช้อุปกรณ์เสริมและไม่มีคำพูด ในขั้นตอนนี้ ครูสามารถเสนอแนะการกลับบทบาทได้ นั่นคือเด็กที่หมกมุ่นอยู่กับงานและผู้ใหญ่ที่พยายามสื่อสารบางสิ่งกับเขา เด็กทำงานเป็นคู่ โดยการเขียนล่วงหน้าหรือโดยการแสดงด้นสด จากนั้นพวกเขาก็นำเสนอหน้าชั้นเรียน

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรม คุณควรคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างการตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์/สังคม และการตั้งคำถามด้านจริยธรรม/ศีลธรรม ดังนั้นการสำรวจสถานการณ์จึงควรหยุดไว้ก่อนประเด็นทางสังคม โดยเฉพาะบทบาทของความคับข้องใจที่เป็นแก่นหลักของการศึกษา การอภิปรายในหัวข้อนี้ซึ่งเป็นโครงสร้างทางประวัติศาสตร์เมื่อเร็วๆ นี้ไม่มีความเกี่ยวข้องมากนักในที่นี้ เหนือสิ่งอื่นใดมันเป็นเรื่องของการให้เด็กๆ บิดเบือนความคิดต่างๆ เช่น คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ ตรรกะของพฤติกรรมที่แตกต่าง การแลกเปลี่ยนบทบาท การจำลองการอภิปราย ฯลฯ

ส่วนขยายและการอ้างอิง

• หนังสั้นอีกเรื่องจากเวทีเรื่อง “ไม่พอใจ”
• สำหรับภาพรวมของประวัติความเป็นมาของแนวคิดเรื่องความคับข้องใจ เราสามารถอ่านบทความของ Johanna Stute-Cadiot: “Frustration” ใน Figures de la psychoanalyse, vol. 18, ไม่. 2 ต.ค. 2009 หน้า 171-179 – ดูได้ทางออนไลน์ที่ แครน