11- 物語の舞台はどこで、主人公は誰ですか?
若いキツネが森の中にいます。
2映画の冒頭でキツネは何をしていましたか?
彼は狩りをしようとしますが、うまくいきません。特に、彼は大きな鹿に直面していることに気づき、恐怖を感じます。
3ついに手が届きそうな獲物を見つけたとき、彼はどうなるでしょうか？
奇妙な存在が彼を捕まえますが、彼は幸運なことになんとか逃げ出すことができます。
4彼はネズミを見つけましたが、では、2 分 1 秒の画像で何を発見したのでしょうか?
彼は、そのネズミが実はネズミの影に過ぎないことに気づきました。
5そうなるとキツネは興味を失います。しかし、ネズミは彼のところに戻ってきます。次に何が起こるでしょうか?
ネズミはその影をかじっているようで、キツネは完全に変色してしまいます。
6前のシーケンスで、音楽をどのように説明しますか?
シーンの主題に応じて、音楽はストレスや苦痛になります。
7フレーム 3:17 あたりで、奇妙なキャラクターがキツネとネズミに戻ります。じゃあどうするの
彼はネズミを捕まえ、なんとかキツネの影と色を取り戻すことができました。
8これは？
彼はネズミが悪者であることを知っていて、キツネを不幸から救いたかったのです。 この映画の教育活動を PDF でダウンロードする 国民教育省と CNC の支援により作成されました。 家族と一緒に映画を鑑賞し、家では保護者と一緒に、クラスでは先生と一緒に教育活動を行います。 映画の 2 人の登場人物を比較する (フランス語) (サイクル 2 と 3) 映画「シャドウ フォーク」に基づいて、Val 10 ブログの Valérie によって提案された教育活動。 国立教育省と CNC の支援を受けて作成された他の教育シートをご覧ください...
