“กลัวท้อง” เป็นสำนวนที่นิยามสภาพจิตใจของมิสเตอร์คร็อคโคไดล์ในห้องรอหมอฟันได้อย่างสมบูรณ์แบบ ความสัมพันธ์อันบ้าคลั่งระหว่างลูกค้ากับทันตแพทย์ของเขา
ใครกลัวที่สุด? คนไข้จระเข้หรือทันตแพทย์กระต่ายที่ดูเหมือนจะไม่ชื่นชมฟันแหลมคมของลูกค้า?
การหัวเราะเยาะความกลัวหมอฟัน อารมณ์ความรู้สึกของเด็กหลายคน...และผู้ใหญ่
ภาพยนตร์เรื่องนี้ช่วยให้เราสามารถจัดการกับความซับซ้อนของความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการตีความทัศนคติและการแสดงออกของเราโดยผู้อื่น ซึ่งเป็นพื้นฐานในการสร้างบุคลิกภาพของเรา
ดังนั้นความเห็นอกเห็นใจทางอารมณ์ซึ่งเป็นรูปแบบแรกของความเห็นอกเห็นใจจึงมีให้เห็นแล้วไม่กี่ชั่วโมงหลังคลอด จากนั้นก็มาถึงความเห็นอกเห็นใจทางปัญญาซึ่งแสดงออกในเด็กอายุประมาณ 4 ปีหรืออาจจะก่อนหน้านี้ด้วยซ้ำ เป็นสิ่งที่ช่วยให้เราถอดรหัสความรู้สึกของผู้อื่นได้
อย่างไรก็ตาม ดังที่เราเห็นในภาพยนตร์ อารมณ์ของเรามีความสำคัญเหนือกว่าความสามารถในการวิเคราะห์ และขัดขวางไม่ให้เราถอดรหัสความรู้สึกของเพื่อนร่วมงานได้อย่างถูกต้อง
1ใครคือตัวละครหลักในภาพยนตร์เรื่องนี้?
A crocodile going to the dentist and a rabbit dentist.
2Why is the crocodile afraid of the rabbit?
He is afraid that the dentist will remove a tooth and that it will be painful.
3Why is the rabbit afraid of the crocodile?
He is afraid that the crocodile will eat him.
4Who is more afraid of the other?
ทั้งคู่ก็กลัวเช่นกัน
5The fear is mutual; has the rabbit understood that the crocodile is afraid of him and vice versa?
No, they haven't understood that the fear is mutual: they are too afraid to realize it.
6Do you sometimes think you don't understand another person's feelings?
เปิดการตอบสนอง/การอภิปราย
7What do the very colorful images and bubbles next to the characters represent?
This represents what the characters imagine. ตัวอย่างเช่น เมื่อเวลา 1:55 น. กระต่ายจินตนาการว่าฟันของจระเข้นั้นใหญ่และแหลมคม แต่ในความเป็นจริงแล้วฟันเหล่านั้นดูไม่เป็นอันตราย The students will be able to write this story first time based on what the characters see in reality and then a second time based on what the characters imagine.
8What are the customers in the waiting room in the final scene thinking (from the colored bubbles)?
Students will describe each of the characters’ thoughts.
